奥术光辉，闪耀永恒分节 256

小琉璃：！

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起了个懒，这片草坪还真是拥有神奇魔，在这里休息觉浑积累的疲惫扫而，兰多决定，次去湖，泛舟而眠，看看有没有什么样的效果。

第二天早，兰多起，今天是新生开学典礼的时间，算是庆祝新生入学，兰多作为换生自然也在新生的行列之中，时间是在十点开始。

门，米尔已经等在外面了。

两顺着指引到典礼厅，到没有兰多想象当中那么多，总共有四五百的样子。

典礼很，没有太多繁琐的步骤，主是让新生们认识导的老师，等导主任致辞完毕，时间到十点多，正好行次集午餐。

午，兰多和米尔按照课程表的安排到室，开学的第节课并没有标明的是什么。

们的还算比较早，这间能五百的室已经坐了，随找了个位子坐，兰多开始观察周围的‘同学’。

虽说午已经见，但当时诸多传奇奥术师级别的老师在场，也就没有特意的观察打量，此时在看，顿觉很有趣。

在的部分都没有奥术熔炉的量，显然应该是纯新生，但也有少数凝聚奥术熔炉的，显然属于提‘补课’的。

兰多甚至在其中还见到个胡子，看就是那种奇幻中世外打扮的魔法师老者，的存在似乎引了很多目光，少都对指指点点，发嘲笑般的声音，对此，老者微笑以对，毫在乎。

兰多关注老者的原因是对方奇特的造型或那连传奇都到的实，而是透心灵的应，从对方眼中看到那种对知识的纯粹渴。

能拥有这种纯粹的心灵，相信管对方投入任何方向都能取得成功吧！

这时随着老师的到，吵杂的室迅速得安静。

老师直接开门见山的说：“课的时候允许任何提问，允许发任何声音，会在课程之给提问时间，那么们开始吧。”

兰多眨巴眼，心想这老师还真够直接的，也没说发声音果会怎样。

“管们之是否有学，或者们以所听到的是怎样的理论，可以告诉们，所有八学派，所有学院，新生入门的第课定是接将的这个”

“四元素基础符文！”

兰多楞了，没想到第课学的是这个，按照在银塔学院学到的理论，符文系应该是落的，已经被淘汰的才对，也正是因为这个认知，当初在阿斯特雷亚世界时，才对将亡符文融入心相间那么抗，以至于考虑了很时间。

老师讲的很详，四元素基础符文对兰多说也算太困难的容，传说土、、风、，是世界最本源的四种基础元素，兰多在心相间融入亡符文也在这方面入研究，但找到了四元素符文的诸多版本，而且每个版本都个量与特，曾去问奥多导师，当时奥多就告诉，让全都选，等到古学派自有更好的选择。

古学派的这个四元素基础符文与兰多之收集到的都同，这些符文的结构都显得更加简单，但在功效似乎也小很多的样子。

“正如之所说，每项元素的基础符文都是三十六枚，们可以试着烙印在们的奥术熔炉之，也可以想办法融入们的元素之当中，当然说的是未们凝聚之。”

“这百四十四枚基础元素符文是同的，们每个都应该重视它！”

老师的话说的掷地有声，让兰多眼睛微微眯了眯。

第二百三十章 提升与手

四元素基础符文？！

兰多看着老师投影的，共百四十四枚符文，每枚都是立且独美的。

而且在同系之间，似乎还有某种更层的联系。

以兰多的实，自然而易举的将它们记，甚至短时间将它们模拟诸多组。

这些符文也愧是基础版本，与之得到的那些符文相比，还弱那么几分，唯值得称的就是其表现的稳定了。

至于老师说的将它们铭刻到奥术熔炉和元素之，兰多倒是觉得可以试试。

如今兰多的奥术师系入第三阶段，神构建是个相对很漫的程，本就打算开始对奥术熔炉和元素之行改造，四元素基础符文正好给练练手。

奥术熔炉和元素之的改造提升，本就是奥术师运用自所学习和研究的知识，点滴融入其中的程，此程虽然并非可逆的，但每次的知识融入都会对未所行的路产生影响，想更改的话需费两倍甚至更多的功夫，所以在选择还是慎重些的。

兰多在众神实验室期什么都顾，而是选择头扎原罪之域中，就是在研究相关的知识，收获还算错，自信如果将这部分知识融入奥术熔炉和元素之中，至少可以将两者推到130%以，这还是因为原罪和维度的知识太艰，从零开始研究度缓慢，且众神实验室毕竟是个打造而的小世界，其中的原罪维度于薄的原因。

而这也是兰多开始的选择，甚至连名字都想好了。

原罪熔炉！维度之！

当然这肯定会是最终版，比如系统中记录的三个橙天赋，其代表的相关知识，兰多以肯定会入研究之加入自系之中，这无非是个主与分支的问题。

，原本想的好好的，这切在得知自己天赋的发展潜得到了修改。

毕竟，如果奥术熔炉和元素之能够完美自天赋的话，定会更加贴，而外的天赋又怎么记得原呢？！

当然，面这个结论的提定是两者在同层级，如果自的那三个天赋只是紫极限，没有太多的发展潜的话，请参考兰多之的想法！

总之，在确定自橙天赋所代表的知识为未主，那在众神实验室中研究的原罪维度相关知识就能作为主，提使用了。

兰多目可以用于改造奥术熔炉和元素之的知识，除了今天刚学到的四元素基础符文外，就只剩就只剩基于心相间研究的心灵类知识，基于间天赋【御行者（紫）】研究的间类知识，和目所掌的维度类知识了，最项也可以暂且搁置。

因为这些知识相对零散成系，所以会对奥术熔炉和元素之的完成度提太多，但对兰多说多少算是个提升。

而兰多也会在这段时间继续在间和心灵方面更多的研究和学习，以避免未再次现众神实验室中那种，明明掌强天赋，又入原罪维度，结果三十年时间只得到那么点知识的窘境。

“好了，这节课就到这里，现在家有什么问题可以问了。”随着最的讲解结束，老师开让学生们提问。

面立刻产生，老师只是挥了手，所有声音顿时消失，然在老师的点名，新生们开始有条紊的提问起。

虽然很多问题在兰多看都显得比较幼稚，但老师乎预料的有耐心，心认真的解答每个学生的疑问，甚至还会提些问题验证提问者是否真的听懂了，这和刚入室时给兰多留的印象形成了鲜明的反差对比。

时间渐渐去，提问的也越越少，兰多还是没听到自己想知的那个问题。

对于符文系的看法，古学派和新学派是否会有所同呢？

基于心中的某种猜测，迫切的想知答案，而基于同样的猜测，又想自己去问，因为如果的猜测成真，这个问题就会显得有些蠢，再加这里的换生少，兰多相信会有问这个问题的。